自由研究 小学生の見本ケースをご紹介!進め方は?まとめ方は?

自由研究を発表する男の子
夏休みの宿題、順調に進んでいますか?

なかでも一番手を焼くのが自由研究ではないでしょうか。

何をテーマにしたらいいかわからない、どうやって進めていけばいいかわからない、そんなお子さんをうまくサポートしてあげたいですよね。

そこで今回は、小学生の自由研究のモデルケースをご紹介します。

元教員のママ友にお願いして、見本となるケースを作ってもらいました。

やり方やまとめ方のポイントをおさえれば、どんなテーマにも応用が利きます。

ちょうど1週間で完了できるようになっていますので、ぜひ参考にしてください!

自由研究 小学生の見本ケースをご紹介!

自由研究をまとめている女の子
今回は例として「お祭りを調べてみよう!」をテーマに進めていきます。

● このような人におススメ
夏休み中に夏祭りに行って楽しい思い出がある人や、お祭りが大好きな人におススメです。
● 準備するもの
模造紙、マジックなど

【 1日目 】

テーマについて、具体的に「何を?」「どのように調べるか?」を考えましょう。

「何を?」とは、例えば、「住んでいる地域で行われているお祭り」「他の地域(住んでいる地域以外の地域)で行われているお祭り」「お祭りが開催されるようになった経緯」「昔と今のお祭りを比べる」「お祭りで人気な出店」など、おもしろそうだ!調べてみたい!と思うことを考えましょう。

「どのように調べるか?」は、「身近な人(家族や近所の人、親戚の人)に直接聞くか、電話で聞く方法」「お祭りを主催している人に聞く方法」「図書館に行って調べる方法」「インターネットで調べる方法」などの方法が考えられますね。

ここでは、「今と昔のお祭りの比較」を、いろいろな人に聞いて調べる方法で進めていきます。

次に、模造紙に、『お祭りを調べてみよう!~今の昔のお祭り~』というふうに、テーマとサブタイトルを大きく見やすく書きましょう。

そして、なぜそのようなテーマにしたのか、その理由を書きましょう。

例えば、「わたしは、夏休み中にいくつかのお祭りに行きました。一緒に行ったお父さんが、お父さんが子どものころにお祭りには必ずあった出店がほとんどなくなったと話してくれたことが気になり、自由研究で調べてみるとこにしました。」などと、素直に自分の言葉で書くといいですね。

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自由研究 小学生の進めは?

インタビューをしている女の子イメージ
【 2~5日目 】

2~5日目は、いろいろな人に昔のお祭りについて質問してみましょう。

誰に質問するのかは、「お父さんやお母さん世代の人たち」と、「おじいちゃんやおばあちゃん世代の人たち」など、年齢などを考えて決めると、あとでまとめるときに比較しやすいでしょう。

また、前もって、質問する内容を考えておくといいですね。

例えば、「子どものころに行ったお祭りで、印象に残っていることはありますか?」「今ではほとんどなくなってしまったお祭りの習慣などはありましたか?」など抽象的な質問をすると、幅広い内容のお話が聞けるかもしれませんね。

もちろん、「どんな出店がありましたか?」「おみこしや踊りはありましたか?」など、具体的に興味のあることを質問するのもいいですね。

また、地域によってお祭りの内容は随分と違いがあるので、どの地域でのお祭りの話なのかも、確認しておくといいでしょう。

自分の親や友達の親、近所の人たちには直接質問をすることはできますし、離れたところに住んでいるおじいちゃんやおばあちゃん、知り合いの人に質問をするときは電話やメールでもいいですね。

質問して教えてもらったことは、まとめるときのために、メモをしておきましょう。

自由研究 小学生のまとめ方は?

調べたことを模造紙にまとめます。

下の表のようにまとめると、調べた方法やわかったことが一目でわかり、見やすいですね。

自由研究の表へのまとめ方

言葉だけでなく、当時の写真があれば貼ってもいいですし、絵で表してもいいですね。

最後に、調べてわかったことや感想を書きましょう。

● その他
地域の図書館や役場に行くと、地域の昔の行事などの記録や写真が残っているかもしれないので、調べる方法として活用してもいいですね。

まとめ

基本的な進め方が理解できたのではないでしょうか。

お子さんが興味のあるどんなテーマでも、この手順で進めていけば、きっとうまくまとめられると思います。

なぜそのテーマを選んだかを、しっかりと書くことがポイントです。

また、身近な人に質問したり、専門家に質問したり、図書館などで調べて、自分の目と耳で情報を集めることが大事ですね。

感じたことを自分の素直な言葉で書くことも大切です。

ぜひ、お子さんを上手にサポートしてあげてくださいね。

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